TEMA: Enunciado

OBJETIVO: Que los alumnos lleguen a concluir, a partir del ejercicio presentado en clase, la definición de enunciado.

ACTIVIDADES

APERTURA

Se comenzará la clase con un juego. Este consistirá en darle a grupos de alumnos (formados por cuatro integrantes) sintagmas de diferente naturaleza recortados como si fuesen piezas de un puzle. Cada grupo deberá armar este puzle y el resultado correcto les dará un enunciado.  Se les dará cinco minutos para realizar esta actividad. Luego de terminado el tiempo marcado, se hará la corrección en el pizarrón de manera que se puedan evaluar los resultados y que todos los alumnos tengan los  siete enunciados en sus cuadernos.

1)     La casa del tío era muy fría.

2)     La esperanza comenzaba a irse como un ocaso.

3)     El niño grandote no quiso responder a mi pregunta.

4)     La soledad comenzaba a acercarse...

5)     ¡Ay, mi pobre tío!

6)     ¿Podría haber sido mejor?- me pregunté sin cesar por un rato.

7)     Todo comenzó cuando llegué a mi pueblo natal.

DESARROLLO

Después de la corrección se  comenzará a analizar cada una de estas estructuras con el fin de llegar a caracterizar a los enunciados.  Se guiará a los estudiantes a través de las siguientes preguntas:

a)            ¿Cada una de estas estructuras pueden transmitir una idea? ¿Por qué?

b)            ¿Cuál es la idea que cada una de estas estructuras quieren transmitir?

c)             ¿Por qué transmitirán una idea?

d)            Si tiene que ver con la enunciación de una idea ¿cómo se podrían llamar estas estructuras?

e)            ¿Cómo están marcados los enunciados?

f)              ¿Qué diferencia hay entre los enunciados que poseen signos de exclamación y de interrogación y aquellos que no lo poseen?

g)            ¿Cómo se pueden definir a los enunciados?

CIERRE

La última pregunta disparará una definición realizada por los alumnos que será evaluada y corregida por la profesora y se la plasmará en el pizarrón.

Como tarea domiciliaria se les pedirá que escriban una historia que incluya en forma textual los enunciados trabajados en clase.